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谈谈“教育的三个面向”的翻译
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与所有伟人一样，邓小平一生中应人之约所作题词、赠言很多，但在他的文选里只收录了两个题词：一个是关于植树造林的；另一个就是1983年给景山学校题写的“教育的三个面向——教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
“教育的三个面向——教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，本人在很多报刊、杂志、对外宣传材料中看到都将其翻译为"Gear education to modernization ,the world and the future"。
本人认为这样的英文翻译有异议，十分值得商榷。中国人熟知求发展和求开放的情况，是容易理解的。但是modernization是要做具体的事情，world是一个空间概念，future是一个时间概念，英文译文的读者（西方人）难以想象这三个词在一起的意义，更是难以想象西方人如何把这三个词放在一起。实际上“面向世界、面向未来”指的是要做一些具体的事情，即全面对外开放和未来的发展与建设。因此，我建议“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”不妨翻译为“Orient education towards modernization, globalization and future construction”。这样的句子中的名词不仅和具体活动有关，即教育适应全球化的趋势、教育要培养未来建设的人才，而且押韵。因此更容易对外传播和理解。
“教育的三个面向——教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，本人在很多报刊、杂志、对外宣传材料中看到都将其翻译为"Gear education to modernization ,the world and the future"。
本人认为这样的英文翻译有异议，十分值得商榷。中国人熟知求发展和求开放的情况，是容易理解的。但是modernization是要做具体的事情，world是一个空间概念，future是一个时间概念，英文译文的读者（西方人）难以想象这三个词在一起的意义，更是难以想象西方人如何把这三个词放在一起。实际上“面向世界、面向未来”指的是要做一些具体的事情，即全面对外开放和未来的发展与建设。因此，我建议“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”不妨翻译为“Orient education towards modernization, globalization and future construction”。这样的句子中的名词不仅和具体活动有关，即教育适应全球化的趋势、教育要培养未来建设的人才，而且押韵。因此更容易对外传播和理解。